De encyclopedie Encarta komt niet opnieuw uit. Wikipedians zullen hier om grinniken, Microsoft zal zich realiseren dat zij te laat Encarta open hebben gesteld. Nu men in Redmond er geen geld meer willen insteken, komt een waardevolle kennisbank te liggen verstoffen in het archief. Zonde!

Het zou mooi geweest zijn als Microsoft de Encarta encyclopedie onder Creative Commons vrij zou geven. Dan kan deze kennis alsnog geintegreerd worden met werelds enige open en vrije encyclopedie. Met name de media (foto’s en filmpjes) hebben rechtenvrij een grote waarde voor de maatschappij.

Enn.. Dit zouden meer mensen / organisaties moeten doen. In plaats van waardevolle kennis en content te dechargeren, geef het aan het publieke domein!

In een brief naar de 2e kamer zijn de plannen voor wikiwijs onthuld. Een lezing met opinie en vragen:

Achtergrond

De kern van wikiwijs is dat leraren in staat worden gesteld open digitale leermiddelen te ontwikkelen. Open digitale leermiddelen zijn vrij (gratis) toegankelijk, vrij te gebruiken en vrij aanpasbaar.Voor het ontwikkelen van open digitale leermiddelen is een infrastructuur nodig die dit nodig maakt. Wikiwijs beoogt die infrastructuur te ontwikkelen vanuit de centralen overheid om vervolgens op lange termijn het eigendom aan de docenten en het onderwijs te geven.Op dit moment bestaan dergelijke open platformen nog niet, en daarom wil de centrale overheid dit mogelijk maken.

Wat behelst de wikiwijs infrastructuur?

‘Wikiwijs biedt een arrangeer- en ontwikkelomgeving waar docenten bestaande open-toegankelijk materiaal kunnen bewerken en doorontwikkelen.’ Hieruit maak ik op dat het GEEN omgeving is bestemd voor het aanbieden / distribueren van leermiddelen aan leerlingen. De leidraad is dat deze middelen ook vrij door leerlingen te gebruiken zijn.

‘…zoveel mogelijk materiaal voor iedere leraar en voor iedere leerling/student in het onderwijsstelsel open, vrij van rechten en gratis te gebruiken is.’  ‘Uitgangspunt is: publiek bekostigd materiaal is publiek toegankelijk.’ Er wordt dus expliciet toegang verleend aan partijen en burgers buiten het onderwijs. Dit is in mijn ogen een grote winst boven bestaande onderwijs initiatieven. Juist spin-offs worden hiermee mogelijk gemaakt en bijvoorbeeld niet formele onderwijs instellingen kunnen hiervan profiteren. De doelgroep voor wikiwijs is wel primair po, vo en mbo, en secundair hbo en wo.

‘Iedere leraar kan zijn creativiteit en didactische vaardigheden inzetten door zelf origineel te ontwikkelen dan wel open materiaal van anderen door te ontwikkelen of aan te vullen.  Al het bestaande open materiaal moet docenten daarvoor ter beschikking staan.’ Hulde, dit is echt heel belangrijk. Alle docenten moeten vrij zijn lessen een eigen vorm te kunnen geven!

‘Andere leermiddelen, open en gesloten, gratis of betaald, kunnen er ook worden gevonden.’ (dus ook worden aangeboden).

Wat doen de scholen?

Zo’n platform is mooi, maar hoe gaat het werken? Scholen zijn op dit moment al bezig eigen leermiddelen te ontwikkelen. ‘Om ontwikkelen, delen en gebruik van open leermiddelen in het onderwijsleerproces (lessen en andere leersituaties zoals excursies, stages, themawerk, projectwerk, virtuele leeromgevingen e.d.) …’ Mij is niet geheel duidelijk of er nou wel of niet onderwijs wordt gegeven in de omgeving. Is het nou wat Sourceforge voor software is, een open ontwikkel omgeving, of gaat dit platform ook de strijd aan met blackboard?

Aanvullende overheid

Wat wil de overheid verder realiseren:

-Open standaarden  met het oog op integratie in ELO’s als blackboard. (Goed!, maar wordt het wel of niet dubbel aangeboden)

-Metadatering (wat een onzin! Metadatering is geen doel op zichzelf. Laat docenten dat eventueel zelf doen).

-Aandacht voor kwaliteitsborging (dit wordt middels de wisdom of the crowds ingevuld)

-enz

Conclusie

Goede doelstellingen, maar af en toe is de invulling erg vaag. Ik heb nog geen helder plaatje van hoe zo’n systeem er uit zou moeten zien. De vraag is dan ook of dit concreet weten te krijgen in de beta voor het einde van het jaar.

Wat mij ook opvalt is dat er geen uitspraken worden gedaan of dit systeem als maatwerk danwel op basis van een bestaand product ontwikkelen.Openheid eindigt niet bij de grenzen van onderwijs!